Treningsvurderingskalaer

Opplæringsprogrammer må vurderes for å bestemme effektiviteten. Evalueringer gjør at du kan avgjøre om din treningsinvestering var godt brukt. Evalueringer hjelper deg også til å måle om dine ansatte kunne dra nytte av treningen. Evalueringene må være riktig strukturert for å sikre at du kan cull informasjon fra dem som vil være nyttig. Det finnes en rekke evalueringsskalaer som kan brukes slik at du kan bestemme effektiviteten av treningsprogrammet på den mest nyttige måten.

Målbare spørsmål

Når du utarbeider et treningsevalueringsskjema som gir målbare resultater, må du lage spørsmålene slik at de kan besvares med forhåndsbestemte svar. Slike spørsmål vil gi multiple choice svar eller en rekke svar som deltakeren ville velge. Måling av resultatene av treningen vil da involvere beregning av antall respondenter som valgte hvert svar. Du kan deretter vurdere effektiviteten av treningen basert på prosentandelen av respondenters svar innen et gitt område.

Likert Scale

Likert-skalaen gir en rekke svar som angir om treningsdeltakeren er enig eller uenig med uttalelsen. Generelt er det fem svar, som indikerer variasjonene i avtale eller uenighet. De fem svarene er uenige sterkt, uenige noe, nøytral, enig litt, og er enige om sterkt. Ved hjelp av denne skalaen kan du objektivt bestemme treningens effektivitet, basert på statistikk av responsberegningene. Spørsmål må formuleres slik at de kan besvares på denne skalaen.

Kirkpatrick Evaluering

Kirkpatrick Evaluering måler opplæringsprogrammets suksess og effektivitet i ulike stadier etter gjennomføringen av treningen. Det er fire nivåer i Kirkpatrick-metoden, som begynner med en evaluering utført umiddelbart etter at opplæringen er fullført og fortsetter gjennom til sluttnivået, som måler resultater som forbedret arbeidsytelse som oppstod som et direkte resultat av treningen. Det andre nivået måler mengden kunnskap som ble oppnådd fra treningen. Det tredje nivået måler atferdsendringer som var et direkte resultat av deltakerens treningsprogram.

Åpne spørsmål

Åpne spørsmål lar deg samle informasjon fra treningsdeltakere som ikke er kvantifiserbare. Et åpent spørsmål er en som ikke gir alternativer for svar, men krever snarere skrive-inn svar. Ved å bruke åpne spørsmål om treningsevalueringer kan deltakerne uttrykke meninger eller gi forslag. Du vil bruke åpne spørsmål for å søke ideer til fremtidige treningsprogrammer, for eksempel. Disse svarene kan ikke inkluderes i dataarkskjemaet for å vise resultater, men kan vise seg nyttige i utviklingen av fremtidige programmer for å møte praktikantens spesifikke behov.